研究者学術情報データベース

クロダ　マナブ
黒田　学
KURODA Manabu

所属産業社会学部現代社会学科

職名教授

論文
1.	2023/06	ベトナムにおける障害児教育・福祉の動向と課題　─ハノイとホーチミン市の事例調査を通じて─ │ 立命館産業社会論集 │ 59 (1),319-336頁 (共著)
2.	2023/01/21	書評　『敵対から協力へーベトナム戦争と枯れ葉剤被害ー』（レ・ケ・ソン、チャールズ・R・ベイリー著、北村元、野崎明、生田目学文、石野莞司、桑原真弓訳、梨の木舎刊）（枯れ葉剤による被害と環境汚染の状況、被害者支援の取り組みを明らかに――国際平和の構築に向けた協力のあり方を改めて考えさせられる書） │ 図書新聞 │ (第3575号) (単著)
3.	2022/03	出前の社会教育訪問学級のはじまりと障害者の生涯学習─東京都中野区および日野市の社会教育訪問学級を事例に─ │ 立命館産業社会論集 │ 57 (4),141-152頁 (共著)
4.	2021/10/31	特集　特別ニーズ教育に関わる比較研究の今日的意味―窪島務、間々田和彦、千賀愛の論稿を通じて考える― │ SNEジャーナル │ 27 (1),48-56頁 (単著)
5.	2021/06/20	ASEANにおける障害児教育・福祉とインクルーシブ社会構築に関わる動向と課題 ―ベトナムとカンボジアの事例を通じて― │ 立命館産業社会論集 │ 57 (1),93-112頁 (共著)
6.	2020/06	[エッセイ] ベトナムの障害者問題を追って25年余 │ 人間発達研究所通信 │ 36 (1),20-26 (単著)
7.	2019/12	ベトナムにおける障害者の職業訓練と雇用をめぐる動向 ─ ハノイ，ホーチミン市の障害者施設等の現地調査を通じて─ │ 立命館産業社会論集 │ 55 (3),93-105 (共著)
8.	2019/05	ベトナムの施設調査における障害児支援の現状と課題 │ 飯田女子短期大学紀要 │ 36,67-89 (共著)
9.	2019/03	書評　清水貞夫著『強制断種・不妊、障害者の「安楽殺」と優生思想』 │ 人間発達研究所通信 │ 34 (4),12-13 (単著)
10.	2019/03	放課後等デイサービスの発展のためにー放課後保障の制度化を再考する（連載　子どもたちの放課後のいま・最終回） │ みんなのねがい（全国障害者問題研究会出版部） │ (635),10-11 (単著)
11.	2018/08	障害のある子どもたちの放課後保障と放課後等デイサービス │ 子ども白書2018（本の泉社） │ ,124-125 (単著)
12.	2018/08	発達保障の源流：「『自立の時代』と自立論の新展開」（加藤直樹著）への解説 │ 人間発達研究所紀要 │ (31),97-101 (単著)
13.	2017/09	ポーランドの障害児教育事情 │ 研究所通信　手をつなぐ（発行・滋賀民主教育研究所） │ (351),6-7 (単著)
14.	2017/03	ポーランド社会の今（３）――障害者教育と福祉，戦争と平和の課題を通じて―― │ 人間発達研究所通信 │ 32 (4),16-20 (単著)
15.	2017/02	COMPARATIVE STUDY OF EDUCATION FOR STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN JAPAN AND POLAND │ SZKO£A SPECJALNA, The Maria Grzegorzewska University Warsaw, Poland │ (287),28-40 (共著)
16.	2016/12	ポーランド社会の今（２）――障害者教育と福祉，戦争と平和の課題を通じて―― │ 人間発達研究所通信 │ 32 (3),6-12 (単著)
17.	2016/12	地方分権改革と地域再生に関する調査研究 ─ 京都府北部地域における生活福祉とガバナンス─ │ 立命館産業社会論集 │ 52 (3),125-138 (共著)
18.	2016/11	The New Approach to Special Needs Education and the Construction of the Inclusive Society in Vietnam: Based on the Viewpoints of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities(CRPD) │ Journal of Science of Hanoi National University of Education, Vietnam │ 61 (11),152-159 (共著)
19.	2016/09	ポーランド社会の今（１）――障害者教育と福祉，戦争と平和の課題を通じて―― │ 人間発達研究所通信 │ 32 (2),10-13 (単著)
20.	2015/12	ベトナム戦争とアウシュヴィッツ収容所から平和を考える │ 人間発達研究所通信 │ 31 (2),1-6 (単著)
21.	2015/08	UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities and the Trend of Inclusive Education in Japan │ Journal of Science, Hanoi University of Education,Vietnam │ vol.60 (No.6BC),16-21 (単著)
22.	2015/07	キューバ共和国（２）・海外の特別支援教育第16回 │ 特別支援教育研究 │ (2015/07),29 (単著)
23.	2015/06	キューバ共和国（１）・海外の特別支援教育第15回 │ 特別支援教育研究 │ (2015/06),29 (単著)
24.	2015/02	ベトナムの障害者教育法制と就学実態（第6章） │ 小林昌之編, アジアの障害者教育法制―インクルーシブ教育実現の課題―,アジア経済研究所（アジ研選書,38） │ ,163-191 (単著)
25.	2014/12	ポーランドの障害児教育・福祉調査─アウシュヴィッツと障害者スポーツ─ │ 福祉のひろば │ (177),40-45 (共著)
26.	2014/12	地域に根ざした障害者福祉の取り組み―京都府与謝野町におけるよさのうみ福祉会の地域連携― │ 立命館産業社会論集 │ 50 (3),163-171 (共著)
27.	2014/09	イタリア共和国エミリア・ロマーニャ州における障害児教育・福祉に関する調査研究 │ 立命館産業社会論集 │ 50 (2),31-54 (共著)
28.	2014/05	UN Convention on the Invalids Rights and Special Education in Japan(Конвенция ООН о правах инвалидoв и специального образования инвалида в Японии) │ Defectology(Дефектология) │ (2014, 5),84-92 (共著)
29.	2013/12	ミラノ発　障害者のオーケストラ「アレグロモデラート」 │ 福祉のひろば │ (165),44-48 (共著)
30.	2013/09	スペイン・カタルーニャ自治州における障害児教育・福祉に関する調査研究 │ 立命館産業社会論集 │ 49 (2),23-44 (共著)
31.	2013/03	ベトナムの障害者教育法制と就学実態 │ 小林昌之編『開発途上国の障害者教育－教育法制と就学実態』「開発途上国の障害者教育－教育法制と就学実態」研究会・調査研究報告書、独立行政法人日本貿易振興機構・アジア経済研究所 │ ,81-91 (単著)
32.	2012/12	キューバ・ハバナにおける障害児教育の実情 │ 総合社会福祉研究,総合社会福祉研究所 │ (41),104-107,115 (共著)
33.	2012/08	『現代ベトナムの国家と社会―人々と国の関係性が生み出す＜ドイモイ＞のダイナミズム』（寺本実編著、明石書店、2011年） │ 日本ベトナム障害児教育･福祉研究 │ (10),79-85 (単著)
34.	2012/03	京都府与謝野町における障害者福祉と福祉ガバナンスに関する調査報告 │ 立命館産業社会論集 │ 47 (4),169-188 (共著)
35.	2011/12	タイ･バンコクの障害児教育を訪ねて │ 人間発達研究所通信 │ 27 (3),3-9 (共著)
36.	2011/08	ベトナムにおける知的障害児の早期介入に関する機関調査研究―ハノイ、フエ市、ホーチミン市を中心に― │ 日本ベトナム障害児教育・福祉研究 │ (8・9合併),49-59 (単著)
37.	2011/08	ベトナムの障害児教育の動向と課題―ハノイ師範大学障害児教育学部開設10周年記念式典および研究会議（2011年）を踏まえて― │ 日本ベトナム障害児教育・福祉研究 │ (8・9合併),70-73 (単著)
38.	2011/06	ロシア・サンクトペテルブルグの障害児教育を訪ねて │ 人間発達研究所通信 │ 27 (1),8-13 (共著)
39.	2011/03	キューバの障害児教育を訪ねて(下) │ 人間発達研究所通信 │ 26 (4),5-9 (単著)
40.	2010/12	キューバの障害児教育を訪ねて(上) │ 人間発達研究所通信 │ 26 (3),10-11 (単著)
41.	2009/07	Introducing of Social Research and Statistics for PWD, Family Life and Public Health published in Vietnam, 2008 │ 日本ベトナム障害児教育・福祉研究 │ (7),87-96 (単著)
42.	2009/07	「朗読者」 │ 障害者教育科学、かもがわ出版 │ (59),72-75 (単著)
43.	2009/07	国連・障害者権利条約と教育の課題～インクルーシブ教育をめぐって │ 日本ベトナム障害児教育・福祉研究 │ (7),17-21 (単著)
44.	2009/07	特集にあたって―「特別支援学校学習指導要領」改訂をどう読むか、障害児教育をめぐる動向と運動― │ 障害者教育科学、かもがわ出版 │ (59),2 (単著)
45.	2008/07	自閉症児と家族の生活実態について―滋賀・障害児家族の生活実態調査（2007年）結果から― │ 障害者教育科学 │ (57),49-53 (単著)
46.	2008/07	知的障害児への早期介入プログラムに関する面接調査研究―ハノイの療育施設・サオマイセンターにおける調査から― │ 日本ベトナム障害児教育・福祉研究 │ (6),62-72 (単著)
47.	2008/06	障害のある子どもと家族の生活、子育て支援―滋賀・障害児の子育て支援（制度）充実のための調査から― │ 協同の発見、協同総合研究所 │ (191),132-139 (単著)
48.	2008/02	障害児の放課後・長期休暇保障の実態とその課題―「障害児の放課後保障・余暇保障に関するアンケート調査」の結果分析と報告― │ 滋賀社会福祉研究、滋賀県社会福祉協議会、 │ (10),59-66 (共著)
49.	2008/01	滋賀県日野町・父娘（障害児家族）心中事件から1年 │ 障害者教育科学、かもがわ出版 │ (56),75-78 (単著)
50.	2007/07	ベトナム戦争、枯葉剤被害の子どもたちを京都に招いて―ホーチミン市、ツーズー病院・平和村の子どもたちを招く会の取り組み― │ 障害者教育科学 │ (55),2-7 (単著)
51.	2006/07	現代日本の児童福祉制度をめぐる諸課題－ベトナムと日本の児童福祉発展を願って－ │ 日本ベトナム障害児教育・福祉研究 │ (4),77-79 (単著)
52.	2006/07	特集にあたって―「障害者自立支援法」の成立その後― │ 障害者教育科学、かもがわ出版 │ (53),22 (単著)
53.	2006/03	ベトナム中部フエ市における障害児者施設・学校の訪問調査 │ 障害者教育科学 │ (52),7-75 (単著)
54.	2006/02	守山市の福祉教育に関する児童・生徒の調査研究 │ 滋賀社会福祉研究、滋賀県社会福祉協議会、 │ (8),32-37 (共著)
55.	2005/03	創刊50号、25年を迎えて、新たな展望を │ 障害者教育科学、かもがわ出版 │ (50),2-5 (単著)
56.	2005/03	発刊によせて │ 研究紀要・教育に関する調査研究、福祉体験と福祉に関する子どもの意識、守山市立教育研究所 │ ,1 (単著)
57.	2005/02	学齢障害児の放課後生活支援と余暇保障－滋賀の取り組みから－ │ 障害者問題研究 │ 32 (24),21-28 (単著)
58.	2004/10	発達保障論の基礎 │ 人間発達研究所通信 │ 20 (3),2-14 (単著)
59.	2004/07	日本における障害児教育教員養成制度の特徴と課題 │ 日本ベトナム障害児教育・福祉研究、文理閣 │ (2),49-52 (単著)
60.	2004/01	タイの障害児教育を探る－チェンマイ・ラジャパット大学および附属学校施設訪問調査－ │ 障害者教育科学 │ (48),82-87 (単著)
61.	2003/07	自著を語る「胎動するベトナムの教育と福祉」 │ 障害者教育科学 │ (47),88 (単著)
62.	2003/07	障害者の実態を踏まえた援助の重要性 │ 日本ベトナム障害児教育・福祉研究、文理閣 │ (1),67-72 (単著)
63.	2003/07	日本ベトナム障害児教育福祉セミナーの10年を通して、障害児のための教育と福祉の新しい課題 │ 日本ベトナム障害児教育・福祉研究、文理閣 │ (1),12-14 (単著)
64.	2003/01	障害をもつ子どもたちのための豊かな放課後と余暇保障に向けて │ 障害者教育科学 │ (46),48-50 (単著)
65.	2002/10	障害をもつ子どもたちにやさしいまちづくりを │ 住民と自治 │ (474),42-43 (単著)
66.	2002/07	ベトナムにおける障害児教育・福祉の法的整備状況と施策の展開－障害児教育・福祉機関への訪問調査を通じて－ │ 障害者教育科学 │ (45),82-87 (単著)
67.	2002/06	ベトナムの障害者問題と人権保障 │ 人権と部落問題 │ (690),61-65 (単著)
68.	2002/05	生活福祉分科会のまとめ │ 第10回日越友好障害児教育福祉セミナー（2001年）報告書 │ ,75 (単著)
69.	2002/03	子育てサロン参加者意識調査結果 │ 子育て支援と地域福祉の課題－京都市における子育てサロン調査報告書、社会福祉法人京都市社会福祉協議会 │ ,23-32 (単著)
70.	2002/01	アジア太平洋障害者の10年・最終年(2002年)を迎えて │ 障害者教育科学 │ (44),85-86 (単著)
71.	2001/06	日本ベトナム障害児セミナーの10年 │ 福祉のひろば │ (380),65-67 (単著)
72.	2001/05	生活福祉分科会の報告とこれからの課題 │ 第9回日越友好障害児教育福祉セミナー（2000年）報告書 │ ,47-51 (単著)
73.	2001/03	ベトナムの障害児教育・福祉の動向 │ 総合社会福祉研究 │ (18),134-148頁（うち135-139頁を分担執筆） (共著)
74.	2001/02	ベトナム・ハノイ近郊の枯葉剤被害者と施設訪問調査報告 │ 岐阜大学地域科学部研究報告 │ (8),175-186 (単著)
75.	2000/08	ベトナムの障害者福祉のいま │ 福祉のひろば │ (370),28-32 (単著)
76.	2000/06	地域社会での新たな共同とは │ ちいさいなかま │ (396),38-43 (単著)
77.	2000/06	福祉に働く人の「調査入門」 │ 福祉のひろば │ (368),34-38 (単著)
78.	2000/05	ベトナムにおける障害者福祉の動向と課題－現地での研究交流・調査を通じて－ │ 障害者問題研究 │ 28 (1),34-37 (共著)
79.	1999/03	岐阜市東部の住宅団地における高齢期の暮らしとまちづくりの課題－岐阜市芥見東・芥見南校区の生活実態調査を通して－ │ 岐阜大学地域科学部研究報告 │ (4),47-66 (単著)
80.	1999/01	障害を持つ子どもと家族の生活に関する調査研究 │ 福祉のひろば │ (77),123-129 (共著)
81.	1998/12	ベトナムにおける社会開発と社会福祉に関わる施策の理論的研究 │ 三島海雲記念財団研究報告書・平成9年度 │ (35),80-82 (単著)
82.	1997/03	ベトナムにおける子どもの生活と福祉の課題－1995年ホーチミン市第8区不就学家族の生活調査から－ │ 岐阜大学地域科学部研究報告 │ (1),85-101 (単著)
83.	1996/12	社会の開発・発展と人間発達の課題－国連「社会開発サミット」－ │ 人間発達研究所紀要 │ (10),94-104 (単著)
84.	1995/06	ベトナム障害児家族の生活実態に関する研究－1994年ホーチミン市特別区ナーベ県を中心とする調査報告－ │ 人間発達研究所紀要 │ (9),113-140 (単著)
85.	1994/09	地域社会研究における人間発達視角の導入について │ 立命館産業社会論集 │ 30 (2),41-57 (単著)
86.	1993/02	人間発達にとって地域社会が持つ意味 │ 人間発達研究所紀要 │ (7),17-31 (単著)