研究者学術情報データベース

カスガイ　トシユキ
春日井　敏之
KASUGAI Toshiyuki

所属教職研究科

職名教授

学会発表
1.	2022/10/15	コロナ時代と対人援助職の専門性を問う－学校・家庭・教師をつなげる－ (日本臨床教育学会第12回研究大会(京都）)
2.	2019/10/19	いじめ問題における教師の指導・支援―いじめ再調査委員会から― (日本臨床教育学会第9回研究大会(北海道）)
3.	2019/09/14	いじめ再調査委員会からみた学校現場の生活指導実践課題 (日本生活指導学会第37回研究大会（大阪）)
4.	2018/12/08	立命館大学教職大学院における特色ある取り組み－国際教育、附属校連携、授業実践－ (日本教職大学院協会2018年度実践研究成果公開フォーラム（東京）)
5.	2018/09/29	教職大学院における教員養成の展開と課題－聴くこと･語ることを通した主体形成とチームの軸となるために－ (日本臨床教育学会第8回研究大会（大阪）)
6.	2018/09/08	私学の強みを活かした教職大学院における教員養成―幹が太くしなやかな教員を― (日本生活指導学会第36回研究大会（愛知）)
7.	2016/10/09	「高大連携プログラム」におけるピア・サポート実践－ピア・サポート実践を通してみられる高校生の変化の気付き－ (日本ピア・サポート学会第１５回総会・研究大会（沖縄）)
8.	2016/10/09	ピア・サポートプログラムを活かした2016 年度高大連携の取り組み－院生の変容プロセスに焦点をあてて－ (日本ピア・サポート学会第１５回総会・研究大会（沖縄）)
9.	2015/10/12	ピア・サポートプログラムを活かした高大連携の取り組み―院生の変容プロセスに焦点をあてて (日本ピア・サポート学会第14回研究大会（埼玉）)
10.	2015/10/12	ピア・サポートプログラムを活かした高大連携の取り組みが、高校生の心的成長に及ぼす影響―ナナメの関係に着目して (日本ピア・サポート学会第14回研究大会（埼玉）)
11.	2015/10/12	大学院生を対象とした合宿型ピア・サポート・トレーナー養成のための研修講座の効果検証―高大連携の取り組みにおけるトレーニング効果の考察を通して (日本ピア・サポート学会第14回研究大会（埼玉）)
12.	2014/10/13	ピア・サポートが学力向上に果たす役割－真の学力を身につけさせるためには (日本ピア・サポート学会第13回研究大会（新潟）)
13.	2014/10/12	高大連携－附属高校選択科目におけるピア・サポートプログラムの活用ARTⅡ (日本ピア・サポート学会第13回研究大会(新潟))
14.	2014/10/12	高大連携－附属高校選択科目におけるピア・サポートプログラムの活用PARTⅠ (日本ピア・サポート学会第13回研究大会(新潟))
15.	2014/10/12	中国における大学生へのピア・サポートトレーニングの実践および考察－蘇州大学での絵本を活用したプログラムの試みから (日本ピア・サポート学会第13回研究大会(新潟))
16.	2014/09/28	明日の教師とともに学ぶ－「大学講師の会」による教育実践研究 (日本臨床教育学会第4回研究大会（茨城）)
17.	2014/08/29	子どもの生活世界と生活指導－『自己形成』の基盤の回復をどう支援するのか (日本生活指導学会第32回研究大会（沖縄）)
18.	2013/10/14	ピア・サポートを生かした高大連携の取り組み (日本ピア・サポート学会第12回研究大会(大阪))
19.	2013/09/29	不登校をともに生きる－単位制課程における包括的生徒支援の試み (日本臨床教育学会第3回研究大会（兵庫）)
20.	2013/09/07	「いじめ問題」と生活指導上の実践的課題 (日本生活指導学会第31回研究大会（和歌山）)
21.	2013/01/26	「いじめ問題」から見える子どもの世界と実践的課題 (教育人間学会第6回大会(京都）)
22.	2010/09	学校教育の現状と生活指導の課題 (日本生活指導学会第28回研究大会（愛知）)
23.	2009/09	中学生問題の現在 (日本教育心理学会第51回総会(静岡))
24.	2008/09	不登校への支援ネットワークの形成－大阪府Ａ市における６年間の取り組み (日本生活指導学会第26回研究大会（福岡）)
25.	2007/10	大学におけるピア･サポートの取り組み (日本ピア･サポート学会第6回総会・研究大会（京都）)
26.	2007/09	教育実践と心理臨床実践の連携(3)－不登校対応と支援ネットワークの可能性 (日本教育心理学会第49回総会(埼玉))
27.	2007/09	児童期と青年期の発達的な連結と移行 (日本教育心理学会第49回総会(埼玉))
28.	2007/04	大人との関係を通した子どもの自己形成－「つながり役」と「つなぎ役」 (心理科学研究会2007年春季研究集会（京都）)
29.	2004/10	教育実践と心理臨床実践の連携(2)－不登校対応を中心としたチーム支援の重要性 (日本教育心理学会第46回総会(富山))
30.	2004/09	不安定な思春期女子の事例－チーム会議の取り組みと家族支援 (日本カウンセリング学会第37回大会（東京）)
31.	2004/08	対応が難しい思春期女子の事例－チーム会議の取り組みを通して (日本学校教育相談学会第16回総会・研究大会（山梨）)
32.	2004/04	再考「心の教育」と「心のノート」 (心理科学研究会2004年春季研究集会（静岡）)
33.	2003/11	こころとからだと社会が出会うとき－危機的年齢としての思春期にいる子どもを対象として (心理科学研究会2003年秋季研究集会（愛媛）)
34.	2003/08	「心の教育」と心のノートから見えてくること－大学生は心のノートをどう読んだか (日本生活指導学会第21回研究大会（京都）)
35.	2003/08	不登校の多様化・複合化とチーム支援システムのあり方 (日本教育心理学会第45回総会（大阪）)
36.	2002/08	中学校におけるキャリア・ガイダンスの試み－生き方を考え合う路学習 (日本学校教育相談学会第14回研究大会（栃木）)
37.	2001/08	思春期の人格発達と支援的人間関係－親・教師・友人関係からの考察 (日本生活指導学会第19回研究大会（宮崎）)
38.	2000/10	多発する中学生の問題行動をどうとらえるか－中学生のストレスと支援関係のあり方 (日本青年心理学会第8回大会（大阪）)
39.	2000/08	「元気な不登校」生徒と関わって－友人と「心の教室」相談員のサポートの中で (日本カウンセリング学会第33回大会（福岡）)
40.	1998/09	地域子育て支援ネットワークづくりの今日的課題 (日本生活指導学会第16回研究大会（和歌山）)
41.	1998/09	不登校児童・生徒の親や教師に対する支援の在り方に関する研究 (日本生活指導学会第16回研究大会（和歌山）)
42.	1985/08	ケース・スタディ－試験観察になったある中学生の事例 (日本生活指導学会第3回研究大会（千葉）)