研究者学術情報データベース

カスガイ　トシユキ
春日井　敏之
KASUGAI Toshiyuki

所属教職研究科

職名教授

著書
1.	2022/06	田中博之編『実践教育法規2022』／「いじめ防止対策推進法と学校の実践課題」,「コロナ時代の不登校対策をどう進めるか」,「子どもの貧困・格差と教育福祉の在り方」,「子どもの自殺をどう防ぐか—コロナ時代を踏まえて」 │ (共著)
2.	2022/05	日本作文の会編『やっぱり学校っていいな－コロナ禍の２年・子どもたちの生活と表現』／「コロナ時代と子どもの生活、学校の役割－あたりまえだけど大切なこと－」 │ (共著)
3.	2020/10	春日井敏之・増田梨花・池　雅之編著『大学でのピア・サポート入門―始める・進める・深める―』／「青年期の発達課題と大学における学生支援―なぜ今、ピア・サポート活動なのか―」，「青年期の自己形成とピア・サポート活動」 │ (共著)
4.	2020/03	山内清郎・原清治・春日井敏之編著『教育原論』／「教育の現代的な課題―『いじめ・不登校問題』と教育実践―」 │ ,164-181 (共著)
5.	2019/05	春日井敏之・渡邉照美編著『教育相談』／「教育相談とリスクマネジメント」 │ ,206-224 (共著)
6.	2019/04	春日井敏之・山岡雅博編著『生徒指導・進路指導』／「チームで対応する生徒指導」 │ ,73-89 (共著)
7.	2018/08	行田稔彦・渡辺恵津子・田村真広・加藤聡一編著『希望をつむぐ教育』／「「いじめ問題」のいまを問う―実践的課題と初期対応」 │ ,293₋299 (共著)
8.	2017/04	西岡加名恵編著『特別活動と生活指導』／「発達段階と生活指導の課題―中学校期」 │ ,201-212 (共著)
9.	2016/07	春日井敏之・櫻谷眞理子・竹中哲夫・藤本文朗編著『ひきこもる子ども・若者の思いと支援―自分を生きるために―』／「ひきこもる若者の主体形成と支援―不登校・ひきこもりへの実践的課題とネットワーク」 │ ,178 -218 (共著)
10.	2016/03	鳶野克己編著『人間を生きるということ』／「教育現場に立脚した臨床教育学の展開―実践教育学と主体形成」 │ ,43-71 (共著)
11.	2014/10	春日井敏之監修・森川紘一編集代表『明日の教師とともに学ぶ』 │ ,3-7 (共著)
12.	2014/02	佐々木正美・春日井敏之　他著『新だれにも聞けないなやみ相談の本４　学校をもっと楽しく！』 │ ,16-19，28-29，30-33 (共著)
13.	2014/01	立命館大学『未来を拓く－ようこそ立命館へ』／「立命館大学の学びの仕組みとピア・サポート」 │ ,30-33 (共著)
14.	2013/09	春日井敏之・近江兄弟社高等学校単位制課程編著『出会いなおしの教育－不登校をともに生きる』／「単位制課程における教育実践の意味」，「保護者との協働と不登校支援」 │ ,18-26,208-217 (共著)
15.	2013/07	村本邦子・土田宣明・徳田完二・春日井敏之・望月　昭編『対人援助学を拓く』 │ (共著)
16.	2013/07	望月　昭・村本邦子・土田宣明･徳田完二･春日井敏之編著『対人援助学の到達点』／「『いじめ・不登校問題』から見える子どもの世界と実践的課題」 │ ,151-167 (共著)
17.	2011/10	春日井敏之・西山久子・森川澄夫・栗原慎二・高野利雄編著『やってみよう！ピア･サポート』／「学びのコミュニティとピア･サポート活動」 │ ,74-81 (共著)
18.	2011/04	春日井敏之・伊藤美奈子編著『よくわかる教育相談』 │ ,22-23,42-43,82-83,84-85,88-89,92-93,94-95,122-123,142-143 (共著)
19.	2011/04	大久保史郎・高橋伸彰編著『日本は変わるか？－転換の可能性を探る』／「若者にとって生きること、学ぶことの意味とつながり」 │ ,178-199 (共著)
20.	2011/03	立命館大学障害学生支援室編『学生のチカラ－ピア･エデュケーションの視点でみる障害学生支援』／「大学での学び、生活と自己形成のために－学生支援とつながり方」 │ ,129-140 (共著)
21.	2010/08	日本生活指導学会・竹内常一編『生活指導事典』／「生活指導と『心の教育』」 │ ,102－103 (共著)
22.	2010/04	立命館大学『未来を拓く－ようこそ立命館へ』／「自立へのゆらぎと飛躍のとき」，「大学での学び、生活とピア・サポート活動」 │ ,12-13，22-23 (共著)
23.	2009/10	大橋喜美子・三宅茂夫編著『子どもの環境から考える保育内容』／「心育ての保育」 │ ,14-26 (共著)
24.	2009/05	中野武房・森川澄男編著『現代のエスプリ　ピア・サポート』／「集団活動とピア・サポート活動－学校教育における可能性」，「大学におけるピア・サポート活動－新入生支援、インターンシップ、授業の試み」 │ ,73-82，130-139 (共著)
25.	2008/12	『思春期のゆらぎと不登校支援―子ども・親・教師のつながり方―』 │ ,全276 (単著)
26.	2008/11	田村真広･小川修一･行田稔彦編著『いのち輝く－つながりが生んだ本物の学び』／「教師というしごと－認め合う関係とつながりの実感」 │ ,60-64 (共著)
27.	2008/04	中野武房･森川澄男･高野利雄･栗原慎二・菱田準子･春日井敏之編著『ピア・サポート実践ガイドブック－Q＆Aによるピア・サポートプログラムのすべて』 │ ,22-25 (共著)
28.	2008/03	教師教育テキストシリーズ 14広木克行編著『教育相談』／「保護者への援助と教育相談」 │ ,116-133 (共著)
29.	2007/06	林　信弘編著『愛の人間学』／「教育と子育てにおける愛の行方―ピア・サポートの視点から―」 │ ,79-109 (共著)
30.	2006/10	都筑　学編著『思春期の自己形成－将来への不安の中で』／「大人との関係を通した子どもの自己形成―『つながり役』と『つなぎ役』―」 │ ,173-208 (共著)
31.	2006/08	日本学校教育相談学会刊行図書編集委員会編『学校教育相談学ハンドブック』／「⑪キャリア的発達／開発的／中学校の事例に対するコメント」，「⑭キャリア的発達／予防的／中学校の事例に対するコメント」，「⑰キャリア的発達／問題解決的／中学校の事例に対するコメント」 │ ,120-122,133-135,146-148 (共著)
32.	2006/07	中野光・行田稔彦・田村真広編著『あっ！こんな教育もあるんだ－学びの道を拓く総合学習』／「思春期・青年期の進路指導・キャリア形成―自己実現を問う―」 │ ,232-239 (共著)
33.	2005/04	斎藤稔正編著『行の人間学』／「臨床教育学における援助者の主体形成―教師への聴き取り調査と事例研究を通して―」 │ ,101-138 (共著)
34.	2004/01	高垣忠一郎・春日井敏之編著『不登校支援ネットワーク』／「不登校の多様化・複合化と支援ネットワーク」，「居場所づくりとかかわる主体の成長」 │ ,86-95, 176-186 (共著)
35.	2003/05	斎藤稔正・林　信弘編著『教育人間学の挑戦』／「教育実践と学校カウンセリングの可能性」 │ ,91-131 (共著)
36.	2003/03	白井　慎・川口幸宏編著『新生活指導』／「生活指導の実践的課題」，「『問題行動』と生活指導」 │ ,42-51, 54-63 (共著)
37.	2002/08	『希望としての教育―親・子ども・教師の出会い直し―』 │ ,全175 (単著)
38.	2002/01	松原達哉編著『スクールカウンセリングの実践技術第５巻「暴力・非行」指導の手引き』／「少年非行の心理療法」 │ ,208-221 (共著)
39.	2001/08	船越勝・永井芳和編著『学級崩壊克服へのみちすじ第Ⅴ巻中学校』／「心のすれちがいと学級崩壊―子どもとの出会い直しは可能か―」 │ ,121-154 (共著)
40.	1999/04	高垣忠一郎・壬生博幸編著『中学生の世界第1巻親たちの「思春期」攻防戦』／「親から見たいまどきの中学生―戸惑いの中から見えてくる未来―」 │ ,101-127 (共著)
41.	1999/04	川口幸宏編著『モラル・エデュケーション－市民的資質形成のために』／「『いじめ』から見える子どもの世界」 │ ,237-255 (共著)
42.	1997/12	『自分らしく思春期―いじめ・登校拒否をこえて―』 │ ,全173 (単著)
43.	1995/10	『「いじめ・登校拒否」と子どもの未来―今、学校と家庭でできること―』 │ ,全277 (単著)
44.	1994/08	歴史教育者協議会編『シリーズ　知っておきたい東南アジアⅠ』／「キリング・フィールドとポルポト」，「現在のカンボジア問題」 │ ,127-138 (共著)
45.	1993/12	『子どもの心によりそう中学教師―思春期をともに生きる―』 │ ,全280 (単著)
46.	1993/12	行田稔彦編『子どもの権利を生かす生活指導全書　第７巻教科の授業と生活指導』／「子どもたちが共に学び合う授業を」 │ ,95-105 (共著)
47.	1992/11	君和田和一編『楽しい中学校実践選書　第６巻活発な話し合いの指導』／「本音の言いあえる人間関係」 │ ,104-120 (共著)
48.	1992/02	行田稔彦・中妻雅彦編著『ともに生きる総合学習』／「中学校での実践の課題と可能性」 │ ,61-71 (共著)
49.	1990/11	君和田和一編『育つ子・伸びる子百科　わが子の気持ち見えますか』／「友だち・恋愛・連帯・自治を考える」 │ ,127-160 (共著)
50.	1990/11	飯田哲也・加藤西郷編著『思春期と道徳教育』／「生き方を考え合う『進路公開』の取り組み」 │ ,56-79 (共著)
51.	1990/09	京都教育センター編『登校拒否・不登校－子どもたちの警告』／「育ちそびれと自立のはざまで（中学校）」 │ ,30-48 (共著)
52.	1983/09	白井　慎編著『非行問題行動を克服する学級づくり・中学校』／「内面にせまる生活指導と集団づくり」 │ ,79-109 (共著)