研究者学術情報データベース

（最終更新日 : 2025-08-28 13:06:17）　

シノハラ　イクコ
篠原　郁子
SHINOHARA Ikuko

所属産業社会学部現代社会学科

職名教授

その他所属
1.	社会学研究科

学歴
1.	～2011/03	京都大学大学院教育学研究科博士後期課程修了博士（教育学）

職歴
1.	2024/04 ～	立命館大学産業社会学部教授
2.	2021/04/01 ～ 2024/03	関西外国語大学外国語学部教授
3.	2021/04/01 ～	国立教育政策研究所客員研究員
4.	2016/04 ～ 2021/03	国立教育政策研究所幼児教育研究センター主任研究官
5.	2014/04 ～ 2021/03	国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センター主任研究官
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委員会・協会等
1.	2018/04/01 ～ 2021/03/31	経済協力開発機構（OECD）幼児教育・保育従事者調査　日本調査実施責任機関事務局日本調査実施責任機関事務局メンバー
2.	2014/10 ～ 2015/12	OECD教育政策委員会　幼児教育保育事業（ECEC）ネットワーク会合日本参加代表メンバー（於パリ2014年／ベルリン2015年）

所属学会
1.		日本教育心理学会
2.		日本心理学会
3.		日本赤ちゃん学会
4.		日本日本臨床発達心理士会
5.	2021/04/01 ～	∟ 研修委員会委員
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現在の専門分野
教育心理学 / 発達心理学 (キーワード：発達心理学，教育心理学，アタッチメント，社会情緒的能力，感情発達，親子関係，保育，幼児教育)

著書
1.	2024/03/31	「社会情緒的（非認知）能力の発達と環境に関する研究：教育と学校改善への活用可能性の視点から」発達調査チーム研究報告書
2.	2024/03/21	子どものこころは大人と育つ：アタッチメント理論とメンタライジング
3.	2024/03/20	よくわかる！教職エクササイズ③教育相談（第２版） │ ,93-93頁
4.	2024/03/18	社会性の発達心理学 │ ,45-63頁
5.	2023/03/31	幼児期からの育ち・学びとプロセスの質に関する研究報告書第１巻　幼児期からの育ち・学びに関する研究
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論文
1.	2025/03/31	社会情緒的能力の発達と環境：小中接続期の縦断調査に基づく検討（特集：特集１社会情緒的（非認知）能力の発達と環境に関する研究：教育と学校改善への活用可能性の視点から） │ 国立教育政策研究所紀要 │ 154,9-25頁
2.	2024/11/10	書評「本当は間違っている育児と子どもの発達にまつわる50の迷信」 │ 臨床発達心理学 │ 24（144） (6),772-773頁
3.	2024	認知と非認知のあいだ―教育・研究・実践の観点から― │ 教育心理学年報 │ 63 巻,207-225頁
4.	2023/03/30	社会情緒的（非認知）能力の発達とソーシャル・エモーショナル・ラーニング（SEL）の実践 ―学習支援及びメンタルヘルスへの貢献― │ 教育心理学年報 │ 62,228-237頁
5.	2022/03/31	社会情緒的能力の発達と環境：新型コロナ流行下における我が国の状況（発達研究）ならびに米国における教育データ収集と公開の仕組み（学校改善研究） │ 『国立教育政策研究所紀要』/ │ 151,115-134頁
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学会発表
1.	2025/03/05	会員企画自主シンポジウム「小中接続期の社会情緒的能力の発達と環境：縦断調査研究に基づく検討」企画（口頭発表，シンポジウム・ワークショップ・パネルディスカッション等）
2.	2025/03/05	児童期における親・教員へのアタッチメントと社会情緒的能力の発達（会員企画自主シンポジウム「心理学から考える『みんなで子育て』：子どもと大人の生活と発達への多面的アプローチ」）（口頭発表，シンポジウム・ワークショップ・パネルディスカッション等）
3.	2024/08/24	研修委員会企画実践セミナーA 「臨床発達心理士に求められる素養や能力　～自分の成長に必要な研修を考えてみよう～」話題提供（シンポジウム・ワークショップ・パネルディスカッション等）
4.	2024/07/26	Comparison between Parents' Attribution of Mental States to Infants and Geometric Shapes Animation （ポスター）
5.	2024/07/06	子どもの心は大人と育つ -アタッチメント理論で考える子どもの心・大人の心- （口頭発表，特別・招待講演等）
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その他研究活動
1.	2025/04/16 ～ 2025/04/16	NPOブックスタート「ブックスタートニュースレター」2025春夏号　＜専門家の言葉＞記事掲載（ブックスタートは「誰かに自分の心を思ってもらう体験」を届ける機会）
2.	2025/04/14 ～	VERYウェブ版記事：子どものバクハツどうすればいい？ママを救う専門家のアドバイス
3.	2025/03/13 ～	shiRUto記事掲載：あなたは、子どもの「育ち」を支える大人ですか？いま社会に必要な「アタッチメント関係」とは
4.	2024/04/06 ～ 2024/04/06	紀伊國屋書店×光文社新書ビジネス講座　「大人と子どものこころを思う」

講師・講演
1.	2025/08/02	NPO法人赤ちゃんの眠り研究所第25回育児支援スキルアップセミナー：子どものこころは大人と育つ：アタッチメントとメンタライジング入門
2.	2025/07/16	大阪府和泉市教育委員会教育・子ども部職員研修「子どもの心は大人と育つ～アタッチメントの基本を学ぶ～」
3.	2025/06/12	ちゃいるどネット大阪2025年度人権保育講座「保護者・地域」子育て支援コース「子どもの心は大人と育つ～幸せな子どもはくっついて育つ～」
4.	2025/05/29	大阪府私立幼稚園連盟人権啓発本部研修会　「アタッチメントから考える乳幼児期の人間関係と発達」
5.	2024/11/09	生涯発達と社会参加を支援する子どもリサーチセンターオンラインセミナー「赤ちゃんの心を探す・感じる・味わうアタッチメントとメンタライジング入門」
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受賞学術賞
1.	2007	発達科学研究教育センター発達科学研究教育奨励賞 (母親の「子どもの心に目を向ける傾向」の発達的変化について −乳〜幼児期に亘る長期的検討−)
2.	2007	日本心理学会優秀論文賞 (乳児を持つ母親における mind-mindedness 測定方法の開発母子相互作用との関連を含めて)

科学研究費助成事業
1.	2025/04/01 ～ 2029/03/31	父母双方による幼児の心への省察が養育行動を介して感情調整発達に及ぼす影響の解明 │ 基盤研究(C)
2.	2020/04/01 ～ 2024/03/31	養育者の洞察的受容と応答による幼児の感情表現・調整の発達への影響 │ 基盤研究(C)
3.	2018/04/01 ～ 2022/03/31	親子関係支援プログラムの効果とアタッチメント改善メカニズムの検討 │ 基盤研究(C)
4.	2018/04/01 ～ 2022/03/31	養育行動が幼児の実行機能を媒介して社会的行動に寄与する過程の発達認知神経科学研究 │ 基盤研究(B)
5.	2016/04/01 ～ 2019/03/31	遺伝子多型と社会環境の相互作用が子どもの実行機能の発達とその脳内機構に及ぼす影響 │ 若手研究(A)
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競争的資金等(科研費を除く)
1.	2007/04 ～ 2008/03	若年共働き家庭における子どもの育ちの実態と課題：家庭機能と保育機関の有機的連帯を目指して │ 競争的資金等の外部資金による研究 │ 家計経済研究所研究振興助成

授業科目
1.	ゼミナールⅠ
2.	ゼミナールⅡ
3.	プロジェクトスタディⅠA
4.	プロジェクトスタディⅠA
5.	プロジェクトスタディⅡA
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ホームページ
http://kaken.nii.ac.jp/d/r/30512446.ja.html