研究者学術情報データベース

（最終更新日 : 2022-05-18 01:59:19）

シモムラフユヒコ
下村冬彦
SHIMOMURA FUYUHIKO

所属経営学部経営学科

職名准教授

学歴
1.	2007/09～2010/10	Ph.D. in Multicultural Education │ University of Washington │ 単位取得満期退学
2.	2004/09～2007/02	Ed.M. in International Education │ Columbia University Teachers College │ 修了
3.	2001/09～2003/05	M.A. in Speech Communication │ New York University (NYU) │ 修了
4.	1997/04～2001/03	同志社大学文学部英文学科卒業
5.	～1997/03	追手門学院大手前高等学校卒業

委員会・協会等
1.	2021/04 ～	大学英語教育学会（JACET）関西支部研究企画委員

所属学会
1.	2021/04 ～	アメリカ学会
2.	2018/04 ～	多文化関係学会
3.	2016/04 ～	関西英語教育学会 (KELES)
4.	2016/04 ～	全国英語教育学会 (JASELE)
5.	2012/05 ～	全国語学教育学会 (JALT)
全件表示（7件）

資格・免許
1.	2013/07	英検１級
2.	2012/05	TOEIC ９８０点
3.	2006/08	TOEFL CBT 267点 (PBT633点、iBT109点相当）
4.	2001/03	中学校教諭一種免許（英語）
5.	2001/03	高等学校教諭一種免許（英語）

現在の専門分野
キーワード：異文化理解、多文化共生、ホワイトネス（構造的人種差別）研究、英語教育学（リスニング教授法）

論文
1.	2021/02	Correct prosody or faster articulation? Exploring the factors impacting student L2 listening comprehension │ 英語英米文学論輯 : 京都女子大学大学院文学研究科研究紀要 │ (単著)
2.	2019/12	Why reflection matters?: Reviewing the major forms of reflection and exploring their impacts on developing intercultural competence through study abroad programs │ 英文学論叢（京都女子大学） │ (単著)
3.	2018/08	Exploring the potential of visual shadowing as an L2 listening pedagogy at universities in Japan │ 9th Tutorial and Research Workshop on Experimental Linguistics │ (単著)
4.	2016/12	Overview of the major researches on TOEIC tests in university English curricula │ 神戸女学院大学論集 │ (単著)
5.	2015/12	Can Critical Race Pedagogy break through the perpetuation of racial inequity?: Exploring what is behind the structural racism and potential intervention. │ International Journal of Sociology and Anthropology │ (単著)
全件表示（10件）

学会発表
1.	2018/08	Exploring the potential of visual shadowing as a L2 listening pedagogy at universities in Japan (The 9th Tutorial and Research Workshops (ExLing 2018))
2.	2018/01	Do overlapping and repeating practices help students develop better English listening skills?: Exploring the interview data and recorded shadowing data to explore the factors that best help students improve English listening skills. (The 16th Annual Hawaii International Conference on Education)
3.	2017/08	Can teachers help students cope with ‘Action plan for educating global citizens’ policy?: Exploring potentials of new listening pedagogy in EFL classrooms. (2017 Multidisciplinary Approaches in Language Policy & Planning Conference)
4.	2017/08	Can teachers help students cope with ‘Action plan for educating global citizens’ policy?: Exploring potentials of new listening pedagogy in EFL classrooms. (2017 Multidisciplinary Approaches in Language Policy & Planning Conference)
5.	2017/01	How motivation matters? Exploring student motivation in second language learning and its influence on their performance on the TOEIC test (The 15th Annual Hawaii International Conference on Education)
全件表示（10件）

講師・講演
1.	2018/11	アメリカ社会の人種と文化の多様性の変遷ー白人社会の成立と日系人の位置付け

科学研究費助成事業
1.	2016/04/01 ～ 2019/03/31	高速シャドーイングのリスニングスキルへの影響 │ 若手研究(B)

科研費研究者番号
80755744