研究者学術情報データベース

（最終更新日 : 2024-11-05 12:46:10）　

ネモト　ヒロオ
根本　泰雄
NEMOTO Hiroo

所属理工学部物理科学科

職名教授

学歴
1.		京都大学博士（理学）
2.		│ Kyoto University │ Doctor of Science in Seismology
3.		放送大学修士（学術(教育開発)）
4.		│ Open University of Japan │ Master of Arts in Education on school subjects and activities
5.		北海道大学修士（理学）
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職歴
1.	2013/04 ～ 2014/03	東京電機大学工学部非常勤講師
2.	2013/04 ～ 2014/03	東京大学地震研究所客員准教授
3.	2010/04	東京理科大学理学部非常勤講師
4.	2007/04 ～ 2019/03	桜美林大学リベラルアーツ学群准教授
5.	2007/04 ～ 2014/03	大阪市立大学理学部非常勤講師
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委員会・協会等
1.		CEORKA（関西地震観測研究協議会）地震防災教育ワーキンググループメンバー
2.	2018/05	(公社)日本地震学会理事
3.	2016/10	日本学術会議地球惑星科学委員会地球惑星科学人材育成分科会地学地理教育用語検討小委員会委員・幹事
4.	2016/05	（公社）日本地球惑星科学連合教育検討委員会幹事
5.	2012/10 ～ 2014/09	日本地学教育学会学会誌編集委員会委員
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所属学会
1.		(公社)日本地震学会
2.		AGU（American Geophysical Union）
3.		日本地学教育学会
4.		NAGT（The National Association of Geoscience Teachers ）
5.		CEORKA（関西地震観測研究協議会）
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現在の専門分野
キーワード：Physics of Solid Earth,Natural Disaster Science,Science Education(1)

著書
1.	2014/12	しっかり学べる基礎物理学 │ ,補章地球物理学　補．1 地震学および物理探査学，補．2 気象学および火山学
2.	2011	持続可能な社会と防災教育 │
3.	2011	実験で実践する魅力ある理科教育高校編 │
4.	2007/06	環境教育からみた自然災害・自然景観 │
5.	2007/04	理系学部に合格ったら読む本―大学生活応援ガイド │
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論文
1.	2020/02	適切に“論理的思考力”を問えているかへの懸念（その２）－生徒に探究活動を指導する上で留意すべき事－ │ 理科教室２月号 │ 69 (811),76-81 (共著)
2.	2019/03	日本の地理教育・地学教育の今後へ向けて─他国との比較を通して─ │ 月刊地理3月号 │ ,52-61 (単著)
3.	2018/10	適切に“論理的思考力”を問えているかへの懸念：正しい科学的思考力等を測る問題を作成するために考えるべき事 │ 理科教室10月号 │ 67 (795),74-79 (共著)
4.	2018	学士課程学生の定量的な空間認識力の実態と地球惑星科学教育～地球内部構造の学習を通しての素朴地学（仮称）の提唱～ │ 東京理科大学教職教育研究 │ (3),171-179頁
5.	2018	神奈川県公立高等学校入学者選抜制度に起因する進路選択時の陥穽～関東地方一都六県の公立高等学校入学者選抜制度の比較を通して～ │ 東京理科大学教職教育研究 │ (3),183-194頁
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学会発表
1.	2018/10	「地震の教室（親子向け）」で用いている手作り地震計 (（公社）日本地震学会2018年度秋季大会)
2.	2018/10	地震に伴う地鳴り現象の解明に向けて（その２） (（公社）日本地震学会2018年度秋季大会)
3.	2017/10	地震の教室（親子向け・教員向け）の現状と課題 (（公社）日本地震学会2017年秋季大会)
4.	2017/05	地学・地理領域での教科書使用用語に関する課題への対応と今後の展望 (JpGU-AGU Joint Meeting 2017)
5.	2016/10	地震教育および地震防災・減災教育向け新教材“SI-T図（仮称）”使用の提案 (（公社）日本地震学会2016年度秋季大会)
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科学研究費助成事業
1.	2019/04 ～ 2022/03	カリキュラム・マネジメントを意識した地震をキーワードとする探究活動の教材開発 │ 基盤研究(C)

競争的資金等(科研費を除く)
1.	2015/04 ～ 2019/03	科学的に未解明な課題から作るESDも視野に入れた超学際的な高校「理科」の教材開発 │ 競争的資金等の外部資金による研究 │ 科学研究費補助金挑戦的萌芽
2.	2012/04 ～ 2015/03	東アジア等との関連性を踏まえた日本の防災・減災教育の展開と課題 │ 競争的資金等の外部資金による研究 │ 科学研究費補助金　基盤(B)
3.	2011/04 ～ 2014/03	持続発展教育の観点を踏まえた地球惑星科学分野での新しい実験・実習・演習教材の開発 │ 競争的資金等の外部資金による研究 │ 科学研究費補助金　基盤（C）
4.	2005/04 ～ 2007/03	自然災害・防災教育の観点と自然景観理解を取り入れた野外学習プログラムの開発と評価 │ 競争的資金等の外部資金による研究 │ 科学研究費補助金特定領域研究
5.	2004/04 ～ 2007/03	グローバルな視点による小・中・高・大連携地震教育のための新しいカリキュラム作成 │ 競争的資金等の外部資金による研究 │ 科学研究費補助金　基盤(B)(1)一般
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授業科目
1.	(教)学校教育総合演習
2.	(教)学校教育総合演習
3.	(教)教育実習Ⅰ(事後指導を含む)
4.	(教)教育実習Ⅰ(事後指導を含む)
5.	(教)教育実習Ⅰ(事後指導を含む)
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