研究者学術情報データベース

（最終更新日 : 2025-03-13 09:51:13）　

ミヤオ　マリ
宮尾　万理
MIYAO Mari

所属産業社会学部現代社会学科

職名准教授

その他所属
1.	社会学研究科

学歴
1.	～2017/08	博士課程 │ Department of Second Language Studies │ University of Hawai'i │ 修了 │ PhD in Second Language Studies

職歴
1.	2022/04 ～	立命館大学産業社会学部准教授

所属学会
1.	2021 ～	The Society for Human Sentence Processing
2.	2020 ～	大学英語教育学会 (JACET)
3.	2017 ～	言語科学会 (JSLS)
4.	2015 ～	日本第二言語習得学会 (J-SLA)
5.	2022 ～	∟ 運営委員

資格・免許
1.		International Baccalaureate Professional Development, DP Theory of Knowledge Cat 1
2.		TOEIC Listening & Reading Test 990点
3.		実用英語技能検定1級
4.		TOEIC Speaking & Writing Tests 400点
5.		TOEFL ITP 653点
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現在の専門分野
言語学, 外国語教育 (キーワード：談話処理、文処理、第二言語習得、クリティカル・シンキング)

著書
1.	2024/03	英語学習者による指示表現の読解と産出 —— 英・中・日本語の母語話者との比較から見える特徴 —— │ ,1-176頁

論文
1.	2025/03	Grammatical role, thematic role, and coherence relation in the L2 production of discourse │ Ritsumeikan Social Sciences Review │ 60 (4),33-48頁
2.	2023/03	Does the Common Test measure the thinking skills necessary for the 21st century? │ Annual Review of English Language Education in Japan │ 34,81-96頁
3.	2023/03	L2 learners' use of linguistic and visual discourse information during the production of English referring expressions │ Ritsumeikan Studies in Language and Culture │ 34 (3),119-133頁
4.	2021/03	Collecting time-sensitive data in a web-based psycholinguistic experiment │ Studies in English Linguistics and Literature │ 37,1-14頁
5.	2018/07	Difference in referential-expression preferences between Japanese and Chinese readers │ IEICE Technical Report │ 118 (163),83-86頁
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学会発表
1.	2021/12/04	A Global Standard for Critical Thinking Skills Required in Higher Education （口頭発表，一般）
2.	2021/03/28	The use of linguistic and visual discourse information in the L2 production of referring expressions （ポスター，一般）
3.	2018/07/28	Difference in referential-expression preferences between Japanese and Chinese readers （ポスター，一般）
4.	2018/06/17	On integrating syntax and discourse in the L2 production of English referential expressions （口頭発表，一般）
5.	2017/04/01	Influence of competitors on the L2 production of English referential expressions （ポスター）
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受賞学術賞
1.	2018/06	日本第二言語習得学会優秀口頭発表賞

科学研究費助成事業
1.	2023 ～	英語学習者による意味役割を手がかりにした予測と指示表現の選択 │ 若手研究
2.	2022	英語教育における学士力の再構築：国際水準の検証とクリティカル・シンキングの促進策 │ 基盤研究(C)
3.	2019 ～ 2023	英語談話における学習者の指示表現産出メカニズムの解析：言語・非言語文脈情報の役割 │ 研究活動スタート支援

競争的資金等(科研費を除く)
1.	2013 ～ 2016	The Processing of Referential Expressions in Discourse in L2 English │ 競争的資金等の外部資金による研究 │ National Science Foundation (USA), Doctoral Dissertation Research Improvement Grant
2.	2012 ～ 2013	The Processing of Referential Expressions in Discourse by L2 Learners of English │ 競争的資金等の外部資金による研究 │ LANGUAGE LEARNING Dissertation Grant

共同・受託研究実績
1.	2021 ～ 2022	英語4技能5領域社会科学的循環プログラムの導入とクリティカル・シンキングの促進 │ 国内共同研究 │ 教育メソッド・教育コンテンツ研究

授業科目
1.	English in the Media 2
2.	Language and Society
3.	Language and Society
4.	Study Abroad Program
5.	英語1
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