研究者学術情報データベース

（最終更新日 : 2024-02-18 13:03:22）　

ショーバック　マイケル
SHAWBACK　Michael
SHAWBACK Michael

所属理工学部環境都市工学科

職名教授

学歴
1.		その他

所属学会
1.		Teachers of English to Speakers of Other Languages (TESOL)
2.		全国語学教育学会(JALT)

研究テーマ
1.	Computer Assisted Language Learning (CALL)

研究概要
CALL（コンピュータを利用した語学学習）教室内における効果的なテクノロジーの利用、コンピュータを使用してボキャブラリーの学習などの研究。

現在の専門分野
日本語教育 (キーワード：外国語教育,)

著書
1.	2024/03	Discussion and Presentation Skills: English Expeditions
2.	2023/09	Communication and Computer-based Learning Skills: English Expeditions
3.	2023/03	Online Education Guide: English Expeditions
4.	2023/03	Reading and Listening Skills AD/IH: English Expeditions
5.	2023/03	Reading and Listening Skills IL/BA: English Expeditions

論文
1.	2008	Integrating CALL into a language curriculum │ New Frontiers in CALL: Negotiating Diversity Selected Proceedings of the Thirteenth Annual JALT CALL SIG Conference 2008 │
2.	2008	Practice Makes Perfect: Discussion Skills in the CALL Classroom │ New Frontiers in CALL: Negotiating Diversity Selected Proceedings of the Thirteenth Annual JALT CALL SIG Conference 2008 │
3.	2007	Computer-based Feedback: Developing an Online Presentation Evaluation System │ 静岡文化芸術大学　紀要 │ 7,1-6
4.	2006/10	Podcasts: A Language Lab in Your Pocket │ KoTESOL Proceedings 2005 │ ,25-34
5.	2004/07	Expanding the Foreign Language Curriculum: Computer-based Presentation Courses │ 外国語教育メディア学会第44回全国研究大会論文集 │ ,185-7
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学会発表
1.	2023/01/26	Academic Writing: What the Covid Crisis Taught Us about Individual vs Group Feedback （口頭発表，一般）
2.	2022/01/21	Can-do Course Goal Results: Standard vs Digital Classroom （口頭発表，一般）
3.	2018/12/15	Bridging the Classroom/SALC Gap: Self-access ESP Listening Materials for Science Students by Science Students （口頭発表，一般）
4.	2018/12/15	Online SALC Platforms: Design, Deployment, and Assessment （口頭発表，一般）
5.	2017/12/16	Online SALC Platforms: If You Build It, Will They Come? （口頭発表，特別・招待講演等）
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その他研究活動
1.	2020/09/01 ～	2020年度「コロナ禍での教育・研究・社会貢献におけるグッドプラクティス」として採択 (立命館大学)

講師・講演
1.	2001/02	英語授業のアカウンタビリティ (広島)

研究高度化推進制度
1.	2012/09 2013/03	研究支援制度分類：学外研究制度種目：- 携帯機器の使用を前提とした語学学習ソフトウェアの開発

授業科目
1.	英語6Discussion Skills
2.	英語6Discussion Skills
3.	英語6Discussion Skills
4.	英語6Discussion Skills
5.	英語7Media Skills
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教育活動

●教育方法の実践例

1.	2010/09	Designed an advanced-level program-wide Technology in the News course (EDC 2) incorporating student-contributed online video-based comprehension exercises.
2.	2010/07	Designed and deployed an advanced-level program-wide science and culture-based study abroad program at the University of Hawaii.
3.	2010/04	Designed an advanced-level program-wide Scientific Writing Strategies course (EDC 1) incorporating cloud computing tools (GoogleDocs) for teacher-student and student-student collaboration.
4.	2010/04	Developed a cloud-based (GoogleDocs) system for tutoring doctoral candidates in scientific dissertations.
5.	2010/04	Developed, coded, and deployed an English Diploma Course-wide Online Exercise Library component of the departmental English studies web site English Expeditions.
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●教育に関する発表

1.	2011/01 ～ 2011/01	Co-presented (with T. PALS and P. RATES) Extending the Language Classroom: Creating a Theme-based Online Exercise Library, 31st ThaiTESOL International Conference, January 2011, Chiang Mai, Thailand.
2.	2011/01 ～ 2011/01	Co-presented (with Thomas PALS) Collaborative Writing Innovations: Successful Utilization of Free Online Tools, 31st ThaiTESOL International Conference, January 2011, Chiang Mai, Thailand.
3.	2010/01	Presented at a TOEIC Skills Faculty Development Workshop sponsored by the Language Education Center.
4.	2008/08 ～ 2008/08	Co-presented (with Adam CLIFTON and Satoko ITO) Promoting Discussion Skills in the CALL Classroom , WorldCALL 2008 Conference, August 2008, Fukuoka, Japan.
5.	2008/08 ～ 2008/08	Co-presented (with Nathan KRUG, Patrick RATES, and Mark WRIGHT) Curriculum integration: Computer-based listening activities, WorldCALL 2008 Conference, August 2008, Fukuoka, Japan.
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研究者からのメッセージ
1.	インターネットで他国の文化を学ぼう 1990ハワイ大学東アジア言語文学部日本語学科、1992同大学院卒業。1993-6同大学日本語専任講師。ハワイ大学在学中に、私はアメリカ・日本両方の文化に触れ、さまざまな発見と比較をすることができました。日本語講師として教えていた際、日本の言葉と文化を他の言葉を話す学生に紹介するのは、非常に楽しくやりがいのあることでした。でもその反面、自分の国の言葉と文化を伝えることによって得られる満足感にも捨て難い魅力を感じていました。それが日本に来たいと考えるようになったきっかけです。学問的な興味は、CALL（コンピュータを使用した語学学習）によるボキャブラリーの学習、CALLソフトの開発、英語学習者と日本語学習者の外国語学習者の外国語学習に対する取り組み姿勢の比較など。最近最も興味を持っているのは、CALLとインターネットとの関係。特に第二言語を使って他国の文化を学ぶためのインターネットの利用。